viernes, 30 de julio de 2010

LOS ROMPECABEZAS

Los rompecabezas o puzzles son piezas comúnmente planas que combinadas correctamente forman una figura, un objeto o una escena.
Fueron inventados en 1762 por el londinense John Spilsbury y un siglo después empezaron a fabricarse en serie.
Varían por su forma, tamaño, tema, material con que estan hechos y grados de dificultad de acuerdo a la cantidad y la forma de sus piezas; pueden ir desde 15 hasta las 12, 0000 piezas.
Por diversión, entretenimiento o como una forma de relajarse; armar rompecabezas es una actividad tanto para chicos como para grandes y de la cual se pueden obtener muchos beneficios.
Beneficios de armar rompecabezas
• Desarrollo de su capacidad de aprender, entender y organizar las formas espaciales.
• Práctica la observación, descripción y comparación; elementos necesarios para encontrar diferentes aspectos de cada pieza (color, forma, bordes, cortes, tamaño, etc.), asi como detalles similares a otras y así poder reconstruir poco a poco el todo.
• Desarrolla la capacidad de resolver problemas.
• Ejercita su memoria visual.
• Trabaja en el análisis para elaborar la estrategia de armado, como puede ser:
- Buscar las piezas a partir de formas, colores, u otros indicios y luego probar si encajan unas piezas con otras.
- Comenzar con los bordes (si estuvieran realzados) en las piezas que conforman los límites.
• Un rompecabezas representa un desafío que si se supera genera gran satisfacción en el niño y eleva su autoestima.
• Mantiene la atención y concentración del niño.
• Permite mantener la curiosidad por componer lo que no se conoce.
Tipos de rompecabezas
Entre sus tipos están los que tienen piezas que se enlazan entre sí pero no tienen tablero. Aparte están los que sus piezas se insertan en un tablero, donde cada pieza tiene un orificio único.
Por otro lado algunos contienen una imagen de cómo debe quedar armado, lo que le facilita al niño el proceso de análisis-síntesis; en este caso ya no es necesario anticipar el todo sino solamente de reconstruirlo. Hay otros que no muestran el modelo armado por lo que es necesario construir diferentes hipótesis sobre el mismo.
En matemática podemos decir que tenemos
•Rompecabezas planos (teoremas de Pitágoras, pentominós, tangrams...)
•Rompecabezas espaciales (descomposiciones de cubos y esferas...)
•Rompecabezas topológicos (clavos, cuerdas...)

Como se puede observar tenemos los que se obtienen a realizar cortes a una figura y que al reconstruirlo nos devuelve la misma figura.
En otros hacemos ciertos cortes a una figura y nos devuelve una figura nueva como en la cuadratura del triángulo donde luego de ciertos cortes del triángulo obtenemos un cuadrado.
También tenemos el TANGRAM CHINO compuesto por siete piezas que NOS PERMITE OBTENERMAS DE 100º FIGURAS DIFERENTES.

Tangram

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ACTIVIDAD UNO

1. DEFINE CON TUS PROPIAS PALABRAS LO QUE ES UN TANGRAM
2. INVESTIGA EN INTERNET LOS TIPOS DE TANGRAM
3. CONSTRUYE TU PROPIO TANGRAM , PARA LO CUAL SIGUE EL SIGUIENTE ENLACE
http://www.zunal.com/zunal_uploads/files/20100128044934adusa.pdf
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VIDEOS DE TANGRAM EN ACTILUDIS GRACIAS A YOUTUBE

Observa los videos que a continuación se muestran en la siguiente dirección electronica

http://www.actiludis.com/ingenio-logica/juegos-de-logica/tangram/#more-9671

ACTIVIDAD

Luego de observar los videos de la página de ACTILUDIS, DEJA UN COMENTARIO
sobre la mencionada página, que te parecieron los videos de tangram?
ACTIVIDAD
1. Construye figuras con tu tangram
2. Calcula perímetros de las figuras que formes
3. Crea cuentos usando figuras del tangram

DEFINICIÓN DE TANGRAM


DEFINICIÓN DE TANGRAM, originalmente cargada por HENRY ROSILLO.